Izjava za javnost v zvezi z objavljeno in preklicano možnostjo kombinacije dvopredmetnih študijskih programov Pedagogika in Andragogika z nepedagoško dvopredmetno smerjo Družinski študiji enopredmetnega nepedagoškega programa Zakonski in družinski študiji

Oddelek za pedagogiko in andragogiko

Skladno s sklepom, ki smo ga soglasno in brez vzdržanega glasu sprejeli na seji Sveta Oddelka za pedagogiko in andragogiko FF UL (16. 6. 2025), je v nadaljevanju predstavljena:

Na letošnjih informativnih dnevih, ki so potekali na Filozofski fakulteti 23. maja 2025, so članice in člane Oddelka za pedagogiko in andragogiko FF UL precej presenetila vprašanja kandidatov in kandidatk o pogojih za vpis v dvopredmetna magistrska študijska programa Pedagogika ter Andragogika v povezavi s smerjo Družinski študiji – dvopredmetno smerjo sicer enopredmetnega nepedagoškega programa Zakonski in družinski študiji, ki ga izvajajo na Teološki fakulteti. Povpraševanja po kombinacijah omenjenih študijskih smeri so se nadaljevala tudi v dneh po informativnih dnevih, ko je kandidatke zanimalo predvsem, koliko in katere diferencialne izpite bi morale opraviti, da bi se lahko vpisale v enega od obeh dvopredmetnih študijskih programov Oddelka za pedagogiko in andragogiko v povezavi z že omenjeno smerjo programa, ki ga izvajajo na Teološki fakulteti UL.

O novi povezavi obeh naših študijskih programov na magistrski stopnji s smerjo Družinski študiji zaposleni na oddelku – vsaj uradno – nismo bili obveščeni in nismo vedeli ničesar. Prav tako s tem nista bili seznanjeni niti sedanja niti prejšnja predstojnica Oddelka. Medtem pa je bila kombinacija študijskih programov v tem času že oglaševana na spletnih straneh Teološke fakultete in Filozofske fakultete, prav tako so bile v informacijskem sistemu (eVŠ) odprte možnosti vpisa. In to kljub dejstvu, da o možnosti kombinacije teh študijskih programov niso bili seznanjeni niti Oddelek za pedagogiko in andragogiko niti formalni organi Filozofske fakultete.

Ker o možni kombinaciji dvopredmetnih študijskih programov, ki jih izvajamo na Oddelku za pedagogiko in andragogiko UL FF, z dvopredmetno smerjo Družinski študiji študijskega programa Zakonski in družinski študiji ni bilo nobenega predhodnega dogovora z izvajalkami in izvajalci na Filozofski fakulteti, kar predvideva tudi pogodba, ki jo je ta podpisala s Teološko fakulteto, smo na Oddelku za pedagogiko in andragogiko zahtevali, da se nemudoma zapre možnost vpisa kombinacije omenjenih dvopredmetnih študijskih programov. Poleg neupoštevanja formalnih poti za vzpostavljanje tovrstnega sodelovanja, smo takšno odločitev zahtevali tudi zato, ker nepedagoški študijski program Zakonski in družinski študiji z dvopredmetno smerjo Družinski študiji med drugim izobražuje za specifične kompetence na podstati teologije, kar v programe javnih šol v Republiki Sloveniji formalno ne sodi. 92. člen Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja namreč jasno določa, da strokovni delavci izvajajo vzgojno-izobraževalno delo v skladu z zakonom in javno veljavnimi programi tako, da zagotavljajo objektivnost, kritičnost in pluralnost ter so pri tem strokovno avtonomni.

Kombinacija študijskega programa Zakonski in družinski študiji z dvopredmetno smerjo Družinski študiji s študijskim programom Andragogika bi omogočila zaposlovanje v javnih organizacijah za izobraževanje odraslih, kombinacija istega programa s študijskim programom Pedagogika, s katerim bi magistrant pridobil naziv magister oz. magistrica pedagogike in … , pa bi omogočila zaposlovanje v svetovalnih službah javnih vrtcev in šol. S tem bi študentke in študente, ki po končanem študiju vstopajo v svetovalne službe javnih vrtcev in šol, kot je to razvidno iz akreditiranega enopredmetnega programa Zakonski in družinski študiji, izobraževali v nasprotju z zahtevami laične javne šole, ki jo narekuje ločitev države od verskih skupnosti. Med predmetno specifičnimi kompetencami programa (učnimi izidi) je namreč mogoče prebrati, da so tisti, ki program končajo, sposobni »prepoznati, odkrivati in uporabiti vero, teološka spoznanja, komunikacijo, odnos in molitev z Bogom pri iskanju rešitev v konkretnih življenjskih situacijah«. Temu podobne pa so tudi druge specifične kompetence.

Na problematičnost umeščanja enopredmetnega študijskega programa Zakonski in družinski študiji v vzgojno izobraževalni prostor javnih vrtcev in šol smo na Oddelku za pedagogiko in andragogiko FF UL opozorili že v skupnem odzivu, ki ga je sopodpisalo več oddelkov, ki izvajamo študijske programe, ki vodijo v svetovalne službe javnih šol in strokovnih združenj, in je bil konec leta 2024 poslan pristojnim institucijam (Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje, Zavod RS za šolstvo). V dopisu, v katerem smo se odzvali na poziv Ministrstva za vzgojo in izobraževanje Zavodu RS za šolstvo, naj podajo strokovno mnenje o ustreznosti različnih študijskih programov, med njimi enopredmetnega programa Zakonski in družinski študiji za mesto svetovalnega delavca v javnih vrtcih in šolah, smo nedvoumno zapisali, da v njem ne prepoznavamo vsebin, ki bi absolvente tega programa kvalificirale za svetovalno delo v javnih vrtcih in šolah. Ob tem smo opozorili, da usposabljanje absolventk in absolventov tega programa za delo v javnih vzgojno-izobraževalnih programih z dodatnim pedagoško-andragoškim izobraževanjem ne more nadomestiti neustrezne izobrazbe in da ni sprejemljivo razmišljanje ministrstva, da bi lahko bil magister enopredmetnega programa Zakonskih in družinskih študij (z opravljenim PAI) svetovalni delavec oz. delavka npr. v javnih vrtcih, osnovnih ali srednjih šolah. Dopis smo takrat sklenili z odločnim odklonilnim stališčem do predstavljenega predloga, zato nas je članice in člane Oddelka za pedagogiko in andragogiko FF UL toliko bolj presenetilo, da sta mimo naše vednosti prav naša dvopredmetna študijska programa na magistrski stopnji postala kombinacija, ki študentom nepedagoškega študijskega programa Zakonski in družinski študiji – dvopredmetna smer Družinski študiji odpira vrata za delo v javnih vzgojno-izobraževalnih zavodih po celotni vertikali.

Prepričani smo, da ni bilo naključje, da je bila taka kombinacija študija izpeljana mimo Oddelka in formalnih organov Filozofske fakultete. Zgroženi smo nad načinom, ki je omogočil vpis v omenjeni študij in je pri tem povsem zaobšel vse formalne postopke, ki jih predvideva Pogodba o sodelovanju med Filozofsko fakulteto UL in Teološko fakulteto UL, načinom, ki je načel tudi kulturo dogovorov in spoštovanje norm, ki veljajo v Republiki Sloveniji in bi morale veljati v akademskem prostoru.

Na Oddelku za pedagogiko in andragogiko smo zavezani načelom pedagoškega dela, ki temeljijo na znanstvenih spoznanjih, ob spoštovanju vseh verskih skupnosti pa zagovarjamo laično javno šolo ter vzgojo in izobraževanje, v katerem strokovni delavci in delavke vzgojno in izobraževalno delo opravljajo na načelih objektivnosti, kritičnosti in pluralnosti. Skladno s temi načeli formiramo tudi študentke in študente v naših študijskih programih. Zato odločno nasprotujemo kombinaciji naših študijskih programov z vsemi drugimi študijskimi programi, ki študentk in študentov ne izobražujejo skladno z omenjenimi načeli. Od ravnanj, ki so tako kombinacijo in vpis omogočila, se distanciramo.

članice in člani Oddelka za pedagogiko in andragogiko Filozofske fakultete UL

1. Černič Urša
2. dr. Govekar Okoliš Monika
3. dr. Gregorčič Mrvar Petra
4. dr. Hočevar Andreja
5. dr. Jeznik Katja
6. dr. Kalin Janica
7. dr. Kovač Šebart Mojca
8. Kristl Nina
9. dr. Kroflič Robert
10. dr. Makovec Radovan Danijela
11. dr. Mažgon Jasna
12. dr. Mikulec Borut
13. Pelicon Sara
14. dr. Podgornik Vesna
15. Princes Nevenka
16. dr. Radovan Marko
17. dr. Samaluk Barbara
18. dr. Skubic Ermenc Klara
19. dr. Šarić Marjeta
20. dr. Štefanc Damijan
21. dr. Šteh Barbara
22. dr. Šulak Tanja
23. dr. Vidmar Tadej