Pedagoška sociologija II

Človekove pravice in vzgojno-izobraževalne institucije. Razlike med generacijami človekovih pravic. Človekove pravice in koncept državljanstva.

Državljan kot politično bitje, kot pravno bitje. Pravo, zakon in privzgajanje odgovornosti. Vzgoja za odgovorno državljanstvo. Demokracija in demokratično. Državljan kot suveren in učitelj kot mesto vzpostavljanja avtoritete.

Vzgoja v javni šoli: svoboda in avtonomija subjekta. Permisivnost, avtentičnost in neavtonomni subjekt. Vzgoja in ideologija.

Vzgojni koncept javne šole:med besedo in dejanjem (kaj govorimo in kako ravnamo); šolska kultura - socialni odnosi; sodelovanje s starši in delovanje v lokalnem okolju;

Državljanska vzgoja: znanje, spretnosti in vrednote. Državljanska in domovinska vzgoja.

Kategorična opozicija med t. i. ''sodobno'' in ''tradicionalno'' šolo vzpostavlja pedagoški diskurz (pre)obremenjenosti. Govor v opozicijah ali-ali onemogoča kritično mišljenje. Tradicionalnost in subverzivnost znanja.

Teoretični modeli in različne politike obravnave nasilja, rabe in zlorabe drog, socialne depriviligiranosti, … v vzgojno-izobraževalnem prostoru.